Chuyển đến nội dung chính

Powered Scooter Share Program Update

Powered Scooter Share Program Update
By Philip Cranna

On Friday, August 13, 2021, the SFMTA granted Scoot a permit to operate a shared power scooter share system in San Francisco.  Scoot’s permit comes in addition to the two 12-month permits previously granted to Lime and Spin on July 1st.

Scooters are a sustainable mode of travel and a complement to Muni and public transit service. The SFMTA’s Powered Scooter Share Program ensures that shared scooter operations support the City’s recovery in a safe, sustainable, and equitable way. We take seriously permittees’ adherence to the permit terms and conditions, which are crafted to ensure private mobility options best contribute to the public welfare of the City.

SFMTA’s decision on Scoot’s permit

In June 2021, SFMTA temporarily deferred the decision to grant a permit to Scoot in order to investigate their compliance with the 2019 permit terms and conditions after learning that Scoot had been operating with unauthorized and inadequately insured contractors in violation of the 2019 permit program terms.

After taking into consideration this new information, SFMTA staff completed a careful re-evaluation of Scoot's application, and determined that the company has qualified for a permit to operate.

The final application scores for Lime, Spin, and Scoot are all within 1 point of each other, demonstrating that Scoot’s application is comparable to other those of other applicants who were awarded a permit.

Permitted Scooter Operators - Final Scores for the 2021 Permit Application

Operator Final Score Permitted Fleet Size
Lime 78.8 2,000
Spin 78.4 2,000
Scoot 78.2 1,500

Changes to the Powered Scooter Permit Program

Due to the SFMTA’s findings regarding Scoot’s previous misuse of contractors in operations, we have updated the permit terms and conditions to ensure integrity in maintaining employment best practices. The SFMTA now requires all subcontractors to adhere to the identical labor standards we set for the permitted scooter operators’ in-house staff.

The initial maximum fleet size the SFMTA granted to Scoot will be 1,500 scooters, which is the same fleet size they were granted at the end of the 2019 permit. The SFMTA also granted permittees Lime and Spin each the same maximum fleet size –2,000 scooters—they were allowed at the end of the prior permit period.

As under the 2019 permit, the new permit program limits the maximum possible citywide fleet size at 10,000. Permittees may request fleet size increases in increments of 500 scooters every several months. Fleet size increases will be predicated on compliance with SFMTA-defined metrics and policy outcomes, including those focused on equity, access, and sustainability, as well as adherence to all permit terms and conditions.

Next Steps

The SFMTA plans to closely monitor permittees’ compliance with the updated permit terms and conditions. Additionally, Scoot and all other permittees will be subject to other improvements to the permit previously highlighted in our June 2021 scooter share blog post. We also look forward to further stakeholder collaboration as the Powered Scooter Share Program evolves.

 

 



Published August 14, 2021 at 01:47AM
https://ift.tt/3g1xGvb

Nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Đảm bảo tiêu chí Coherence và Cohesion trong IELTS Writing

Coherence & Cohesion là một trong bốn tiêu chí chủ chốt để đánh giá bài IELTS Speaking và Writing . Trong bài viết dưới đây, mời các bạn cùng IELTS Vietop tham khảo lại định nghĩa và những cách để đảm bảo tiêu chí Coherence và Cohesion trong IELTS Writing nhé! Tiêu chí Coherence và Cohesion trong IELTS Writing là gì? Tiêu chí Coherence & Cohesion là hai khía cạnh quan trọng trong việc đánh giá và phân tích một bài IELTS Writing. Trong đó: Tiêu chí Coherence và Cohesion trong IELTS Writing là gì Coherence (tính liên kết): Mức độ mà các ý tưởng trong văn bản liên kết với nhau một cách hợp lý và có tổ chức. Nó đảm bảo rằng các ý tưởng trong văn bản được trình bày theo một cách mạch lạc và dễ hiểu. Người viết cần sử dụng các từ nối, cụm từ, và cấu trúc câu hợp lý để giúp cho các ý tưởng trong văn bản được trình bày một cách logic và mạch lạc. Cohesion (tính gắn kết): Mức độ mà các câu trong văn bản gắn kết với nhau một cách hợp lý và tự nhiên. Nó đảm bảo rằng các câu t...

Writing samples: Physical activities

Luyện thi IELTS Vietop  gửi bạn bài Writing samples: Physical activities   bên dưới nhé! Các bạn theo dõi và ôn luyện  IELTS Writing  thật tốt nhé! Task 1: The bar chart below shows the percentage of Australian men and women in different age groups who did regular physical activity in 2010. The bar chart depicts the percentages of Australian males and females in various age groups who exercised regularly in 2010. Overall, men’s engagement peaked between the ages of 15 and 24, while women’s participation peaked in the 45 to 54 age group. Besides, in every age group save the youngest, more women than men participated in regular exercise. Women in the youngest age group who regularly exercised were 47.7%. After then, their participation increased significantly with age, peaking at 3% over a half in the 45-54 age group. Above that, it began to deteriorate, with only 47.1% of people in the most senior age group engaging in regular workout. The lowest age ...

IELTS Reading – Cách xử lý dạng câu hỏi True False Not given

Đối với các bạn đang luyện tập và chuẩn bị cho kỳ thi IELTS sắp tới, một trong những dạng bài quen thuộc nhưng khá khó đối phó chính là dạng bài True False Not Given . Dạng bài này thường bị nhầm lẫn với dạng bài Yes/ No/ Not Given và hay bị nhầm lẫn trong kết quả. Hãy cùng IELTS Vietop chinh phục dạng bài này trong bài viết dưới đây nhé! Tổng quan về dạng bài True False Not Given trong IELTS True False Not Given là một trong những dạng bài xuất hiện trong phần bài đọc của bài thi IELTS. Thường trong mỗi bài đọc sẽ xuất hiện một bài tập dạng True/False/Not Given với độ dài khoảng 5 – 7 câu. Dạng bài này đánh giá khả năng đọc hiểu của thí sinh.  Đề bài sẽ đưa ra các mệnh đề chứa nội dung liên quan đến bài đọc. Thí sinh sẽ phải đọc thông tin trong bài và đưa ra đáp án rằng mệnh đề đó đúng, sai hay không có thông tin.  Phân biệt hai dạng bài True/False/Not Given và Yes/ No/ Not Given Dạng bài True False Not Given thường hay bị nhầm với dạng bài Yes No Not Given. Hai dạng bà...